11月2日，安人公司专家王薇应邀为浙江省金华市心理老师进行中小学心理健康教育老师B级资格培训。王薇深入探讨了学校心理健康工作解决方案，分享了学校心理咨询室建设与心理档案建设的经验。
       关于心理咨询室建设，王薇列出了建设心理咨询室的注意事项，包括位置、设备、功能分区三方面。选址要求：安静隔音、明亮舒适、便于来访但出入不明显等。设备要求：具有常规办公类、心理量表类、文档资料和影像资料类、图书报刊类、放松和治疗器具类设备。功能分区主要包括：个体访谈室、心理教室、团体活动室、心理测试室、资料阅读室、沙盘游戏室、宣泄室、心里绘画养成室等。
        关于心理档案建设，王薇则分析了建立心理档案的必要性、注意事项，以及心理档案的电子化。
学生心理健康现状不容乐观，学生恶性事件层出不穷；心理老师比例小，职责多，工作压力大；这些使得心理档案建设刻不容缓。
      王薇列出了心理档案建设的常见问题，并作出了回答，例如：针对“为什么不能仅仅使用心理测评学生建立的心理档案”这个问题，王薇指出：除了心理测评以外，我们还应强调班主任与心理教师对学生的观察、咨询的时候形成的咨询记录。同时心理教师能够针对学生的测评结果实时地与学生交流，保证正确地、科学地建立学生的心理档案，而非仅仅强调通过心理测评这一单一手段来建立学生的心理档案。
       王薇指出，与传统的人工心理档案建设相比，计算机化心理档案建设具有及时反馈、安全稳定、自动计算统计、检索和管理方便等等优势。同时王薇着重介绍了安人公司研发的《安人学生心理档案系统》，该系统是一套综合化心理管理系统，可以作为学校的心理健康教育平台在互联网、局域网上进行使用。包含在线心理测评、在线心理咨询、在线心理教育等功能，能够自动高效的收集建立心理档案所需要的个人信息、心理测评、心理咨询、心理调查数据。《安人学生心理档案系统》已被数千所学校购买使用，备受好评。

 
            王薇在作《探讨学校心理教育工作解决方案》的主题演讲

 
                                         台下老师在认真做笔记
 
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